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[主观题]

感觉运动阶段的儿童年龄为2－7岁。（)

感觉运动阶段的儿童年龄为2-7岁。()

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第1题

2－7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（)

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第2题

根据皮亚杰的理论，2－7岁儿童的认知特点是：（)

A.智力的萌芽阶段

B.以自我为中心

C.开始使用语言等符号

D.形成客体永存的概念

E.缺乏守恒能力

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第3题

儿童在（)阶段就开始出现了帮助行为，并随着年龄增长而增加，帮助的相关还较缺乏，幼儿帮助行为往往受到情境和成人的暗示。

A.0-1岁

B.1-2岁

C.0-3岁

D.3-4岁

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第4题

1907年，蒙台梭利在罗马贫民区建立了一所招收2－7岁儿童的学前教育机构，命名为（)

A.“儿童之家”

B.“幼儿园”

C.“幼稚园”

D.“爱弥儿”

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第5题

进入4－5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（)

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第6题

儿童具有自我中心主义倾向的阶段是()。

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.感觉运动阶段

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第7题

感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（)

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第8题

皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段，这四个阶段的顺序是（)

A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段

C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段

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第9题

认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:（)。

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

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第10题

韦氏儿童智力测验适用年龄为()

A.5.5---15岁以上

B. 6.5---16岁以上

C. 7.5---17岁以上

D. 8.5---18岁以上

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第11题

流行性腮腺炎的好发年龄为

A、l岁以内

B、l～2岁

C、3岁以上儿童

D、6个月以内

E、12岁以后

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