A.以增强党支部的生机活力为着力点,推进“两学一做”学习教育常态化制度化
B.党员学习教育、组织生活、民主议事、结对帮扶、志愿服务等活动正常规范
C.“四创”、党员集中学习日、党员活动日、服务型党组织建设、党建项目化管理、先锋指数考核、党支部对标提升和党员示范岗、党员责任区、党员主题实践等活动持续推进
D.党支部活动载体创新、形式多样、内容丰富,吸引力不断增强,群团组织的桥梁纽带作用充分发挥
A.A. 课程改革对教育管理的挑战
B.B. 现代学校对教育管理的挑战
C.C. 信息技术对教育管理的挑战
D.D. 生态经济对教育管理的挑战
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识,而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体,但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
A.课程改革对教育管理的挑战
B.现代学校对教育管理的挑战
C.信息技术对教育管理的挑战
D.社会经济对教育管理的挑战
A.鼓励组织中的正式沟通渠道,消除非正式的渠道
B.小道消息也是一种沟通的形式,管理者应学会利用其为组织目标服务
C.全通道是沟通网络可以是每个人都充分沟通,应该予以提倡
D.各种沟通方式只是形式上的不同,其沟通的效率都是差不多的