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[主观题]

()学是元朝在教育组织形式上的一种创新,对后世产生了深远影响。

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第1题
()是元朝在地方上设立培养天文、算历人才的学校,这是元朝的创新,对后来的明朝教育产生了重要影响。
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第2题
在教学组织形式上,夸美纽斯第一次提出了()

A.班级授课制

B.学年制

C.导生制

D.设计教学法

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第3题
农业推广组织在形式上是一种()

A.沟通渠道

B.推广目标决策系统

C.服务机构

D.推广工作实施系统

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第4题
开展“六基两化”党支部建设中,基本活动建设标准化、规范化主要指()?

A.以增强党支部的生机活力为着力点,推进“两学一做”学习教育常态化制度化

B.党员学习教育、组织生活、民主议事、结对帮扶、志愿服务等活动正常规范

C.“四创”、党员集中学习日、党员活动日、服务型党组织建设、党建项目化管理、先锋指数考核、党支部对标提升和党员示范岗、党员责任区、党员主题实践等活动持续推进

D.党支部活动载体创新、形式多样、内容丰富,吸引力不断增强,群团组织的桥梁纽带作用充分发挥

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第5题
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量,在变革过程中遇到的新挑战是()A. 课程改革对教育管

A.A. 课程改革对教育管理的挑战

B.B. 现代学校对教育管理的挑战

C.C. 信息技术对教育管理的挑战

D.D. 生态经济对教育管理的挑战

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第6题
理想是教育调查的一种() 学变量。

理想是教育调查的一种() 学变量。

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第7题
新概念的“教”应该具有的明显特征是

A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识,而是培养学生的自我学习能力以及创新精神

B.承认教师是“教”的主体,但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位

C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程

D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

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第8题
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量,在变革过程中遇到的新挑战有()

A.课程改革对教育管理的挑战

B.现代学校对教育管理的挑战

C.信息技术对教育管理的挑战

D.社会经济对教育管理的挑战

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第9题
元朝在中央官学中专门设立(),学习亦思替非(即波斯)文字。
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第10题
有关沟通中,下列说法正确的是()

A.鼓励组织中的正式沟通渠道,消除非正式的渠道

B.小道消息也是一种沟通的形式,管理者应学会利用其为组织目标服务

C.全通道是沟通网络可以是每个人都充分沟通,应该予以提倡

D.各种沟通方式只是形式上的不同,其沟通的效率都是差不多的

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第11题
中国银联作为中国的银行卡组织,在推动移动支付的技术标准统一、用户教育、应用创新等方面一直发挥着非常重要的作用。在国内移动支付的快速发展过程中,银行卡始终发挥着重要作用。()
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