A.错误
B.正确
A.实地观察法
B.现状调查法
C.文献法
D.访谈法
A.双向互动,实现全员参与
B.坚持在教学过程中培养
C.重视在日常生活中实践
D.符合学生身心发展来进行口语交际训练
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
A.创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改
B.创设情境-指导观察- 局部分说-整体总说-讲演-小组批改
C.创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改
D.创设情境-指导观察-局部分说-整体总说 -打字表达-评议批改
A、错误
B、正确
A.正确
B.错误
A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》
B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D.1987年《全日制小学语文教学大纲》