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更多“创新、反应能力、生产率以及____是知识管理的基本内涵。”相关的问题
第1题
并不是企业的所有资源、知识和技术都能形成持续的竞争优势，都能发展成为核心能力。核心能力的特征包括价值性、不可模仿性、难以替代性以及()。
A.重复性
B.相关性
C.异质性
D.创新性
第2题
新概念的“教”应该具有的明显特征是
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
第6题
创新能力不仅表现为对知识的摄取、改组和运用，更是一种追求创新的意识、积极探求的心理倾向。()
创新能力不仅表现为对知识的摄取、改组和运用，更是一种追求创新的意识、积极探求的心理倾向。（)
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T、对
F、错
第7题
在个人层面，通过教育，学习、研究文化，吸收优秀的文化，可以提升综合素质和个人品味，充实自己的知识储备，活跃思维，提高辨别能力和创新能力，打造自己的核心竞争力( )。
在个人层面，通过教育，学习、研究文化，吸收优秀的文化，可以提升综合素质和个人品味，充实自己的知识储备，活跃思维，提高辨别能力和创新能力，打造自己的核心竞争力（)。
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在个人层面，通过教育，学习、研究文化，吸收优秀的文化，可以提升综合素质和个人品味，充实自己的知识储备，活跃思维，提高辨别能力和创新能力，打造自己的核心竞争力()。
T、对
F、错
第8题
下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B.具有社会责任感，努力为人民服务
C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
第9题
一般认为，文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”( )。
一般认为，文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”（)。
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一般认为，文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”()。
T、对
F、错
