A.替代性学习
B.人可以进行自我强化
C.人可以不受外界左右,调节、控制自己的行为
D.强调人与社会环境的相互作用
E.人性决定论
A.人的行为受榜样的影响,所以缺乏预见性
B.人可以自我评价行为,进行自我强化
C.人可以调节、控制自己的行为
D.强调人与环境的相互作用,人的行为受外界环境左右
E.存在着非理性主义倾向
A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
A.主张心理的社会建构性
B.强调互动的源泉作用
C.坚持问题中心主义的多元方法论
D.用进化的观点解释应激问题
E.功能分析是理解心理机制的主要途径
A.伯克威茨(L.Berkwitz)
B.威廉·詹姆斯(W.James)
C.弗洛伊德(S.Freud)
D.康拉德·洛伦兹(K.Lorenz)
E.凯瑞斯(Cairns)