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[判断题]

与人交流能尊重、理解对方;乐于参与讨论，敢于发表自己的意见;听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述;表达要有条理，语气、语调适当;能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。”表述的是小学第一学段口语交际的总体目标。（)

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第1题

“与人交流能尊重、理解对方;乐于参与讨论，敢于发表自己的意见;听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述;表达要有条理，语气、语调适当;能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。”表述的是小学第一学段的口语交际目标。（)

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第2题

家庭沟通良好的特征为（)

A家庭成员间能进行广泛的情感交流

B家庭成员互相尊重对方的感受和信念

C家庭成员能坦诚地讨论个人和社会问题

D家庭成员间极少有不易沟通的领域

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第3题

使别人感到被接纳的方式有很多，如（)。

A.与人交往时能认真、耐心地倾听别人的述说

B.尊重别人

C.能够发现并且表达对别人优点的欣赏

D.想与人交往，一定不能主动，不必让对方感到你的真诚

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第4题

科学领域课程的目标包括()。

A.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情;

B.喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题;

C.理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物;

D.愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流;

E.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

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第5题

与人沟通，最难的是理解对方的观点、背景和思维方式。()

与人沟通，最难的是理解对方的观点、背景和思维方式。（)

A、错误

B、正确

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第6题

幼儿夏夏常常闷闷不乐，有消极情绪，父母不知所措。我们教师合理的建议有（)。

A.父母要给孩子创造宽松的家庭环境，让孩子畅所欲言，充分表达自己的心声

B.从生活的细枝末节入手，让孩子感受到父母的理解、尊重、关爱

C.父母应乐于倾听并善于倾听孩子的弦外之音，真切地感受和把握他们的喜怒哀乐

D.责怪孩子不懂事、爱惹麻烦

E.在谈话中捕捉孩子内心世界的变化，给予必要的抚慰和慰藉

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第7题

（)就是要求学生在多元的社会形态下能够与人交流、沟通，能够理解他人，与他人共同工作，和谐相处。

A、学会认知

B、学会生存

C、学会做事

D、学会共同生活

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第8题

城市总体规划调查时，需要注意的关键问题如下，哪一项最不重要的：()

A.事前对调查城市有所了解

B.事前做好调研资料提纲

C.交流时尊重对方

D.专车前往

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第9题

幼儿园要创设有利于儿童健康心理养成的心理环境，具体是指（)

A.成人尊重儿童，与儿童平等相处。

B.教师对儿童的态度及与儿童的情感交流。

C.幼儿园人与人的用语文明礼貌，民主平等。

D.幼儿园的硬件设施，如温馨的生活空间。

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第10题

某病人谈吐自由、语流很快，但与人交流时不能分辨语音和理解语义，其病变可能发生在（)。

A、枕叶

B、威尔尼克区

C、角回

D、布洛卡区

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第11题

“可视化语言”就是有助于加强交流与沟通，使对方更易理解其创意的一切通过视觉交流达到的途径或方式。

A．错误

B．正确

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