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[主观题]

绝对真理是()A.绝对正确的认识B.人类追求的终极真理C.指真理中所包含的不依赖于主体的客观

绝对真理是()

A.绝对正确的认识

B.人类追求的终极真理

C.指真理中所包含的不依赖于主体的客观内容是绝对的

D.一旦达到就永远不变的真理

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第1题
绝对真理的含义是指()

A.绝对正确的永恒真理

B.人类知识所达到的终极真理

C.尽善尽美的真理

D.任何真理都具有不依赖于人的客观内容,这是无条件的

E.人类的认识对无限发展的物质世界接近的无条件性

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第2题
下列说法中,属于马克思的哲学观的是()。
下列说法中,属于马克思的哲学观的是()。

A.真正的哲学是时代精神的精华

B.真正的哲学应当与现实世界接触并相互作用

C.脱离现实生活世界是哲学的本性

D.哲学就是要追求自身体系的绝对完满和绝对真理

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第3题
苏格拉底对美的认识是:“社会进步就是人类对美的追求的结晶”。()
苏格拉底对美的认识是:“社会进步就是人类对美的追求的结晶”。()

A.正确

B.错误

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第4题
信息的存在是普遍和客观的,但是人类对信息的认识却具有主观的能动性,同一个体对同一信息在不同的时期会有不同的认识,不同个体对同一信息也会产生不同的认识。()
信息的存在是普遍和客观的,但是人类对信息的认识却具有主观的能动性,同一个体对同一信息在不同的时期会有不同的认识,不同个体对同一信息也会产生不同的认识。()

A.正确

B.错误

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第5题
马克思主义认为自由是人类()A.选择的随意性B.活动的主动性C.摆脱必然性D.对必然的认识和对

马克思主义认为自由是人类()

A.选择的随意性

B.活动的主动性

C.摆脱必然性

D.对必然的认识和对世界的改造

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第6题
相对真理和绝对真理的相互包含指的是()。

A.相对寓于绝对之中

B.绝对真理通过相对真理表现出来

C.相对真理中含有绝对真理的颗粒

D.相对真理和绝对真理没有固定不变的界限

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第7题
马克思主义哲学的创立意味着()A.人类哲学思想的发展到了顶峰B.科学的哲学体系的最终完成C.

马克思主义哲学的创立意味着()

A.人类哲学思想的发展到了顶峰

B.科学的哲学体系的最终完成

C.为人类认识和发展真理开辟了道路

D.建立了永恒的真理体系

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第8题
“语文是最重要的交通工具,是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同,因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()
“语文是最重要的交通工具,是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同,因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()

A.正确

B.错误

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第9题
思维认识偏离实际的原因包括()。

A.人类认识能力并不十分精确,人与人之间有理解的偏差

B.思想方法绝对化的毛病比较普通、对事物的评价常常持绝对的肯定或否定态度

C.不同条件就有不同情况,任何事情都有时间和空间的差异

D.统计规律与个体差异

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第10题
20世纪初,列宁提出“社会主义将首先在一个或者几个国家内获得胜利”,此论断的理论依据是A.经济和政

20世纪初,列宁提出“社会主义将首先在一个或者几个国家内获得胜利”,此论断的理论依据是

A.经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律

B.资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的规律

C.人类社会发展的一般规律

D.无产阶级和资产阶级斗争的规律

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第11题
人们发现和掌握真理的能力,要受到()①社会实践水平的限制②历史条件的限制③绝对真理无限性的限制④客体可知性的限制⑤主体经验、认识水平的限制。

A.①②③④⑤

B.②④

C.③⑤

D.①②⑤

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