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[单选题]

1958年以后，许多地区开展了学制改革实验，如提早入学年龄，进行了( )入学的实验。

A.5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

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第1题

1922年学制改革，是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现，结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。()

1922年学制改革，是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现，结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。（)

A、错误

B、正确

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第2题

1922年学制改革，是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现，结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。()

1922年学制改革，是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现，结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。（)

A.正确

B.错误

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第3题

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。()

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件（如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。（)

A.正确

B.错误

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第4题

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。()

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件（如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。（)

A.错误

B.正确

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第5题

1958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。()

1958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。（)

A.错误

B.正确

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第6题

__________年，中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以来国家颁布的第一个学制。

A.1949

B.1950

C.1951

D.1952

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第7题

癸卯学制与壬戌学制不同，它结束了辛亥革命以后教育新旧交叉的混乱状态，反映了新文化运动以来教育改革成果，学制简明、科学，具有鲜明的特点和划时代的意义。（)

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第8题

1951年，我国颁布了《关于改革学制的决定》，其强调（)。

A.教育为工农服务

B.教育为生产服务

C.正规教育和非正规教育同受重视

D.九年教育义务教育

E.基础教育

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第9题

二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了()。

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.地区教育督学

D.国家教学总督学

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第10题

许多国家都已经开始了对基础设施产业的改革进程，改革的主要内容包括：（）

A.鼓励私人投资

B.自由化

C.基础设施企业公司化

D.引入竞争机制

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第11题

试述我国学制改革的原则。

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