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第1题
施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。()
施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。（)
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A、错误
B、正确
第2题
施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。()
施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。（)
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A.正确
B.错误
第5题
我国的人民代表大会制度与西方的“三权分立”制度是相同的，国家的立法、行政、司法三种权力是平等的，它们相互制约，维持权力均势()。
我国的人民代表大会制度与西方的“三权分立”制度是相同的，国家的立法、行政、司法三种权力是平等的，它们相互制约，维持权力均势（)。
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A、正确
B、错误
第10题
法律格言说“法律不能使人人平等,但在法律面前人人是平等的。”关于该法律格言,下列哪一说法是正确的()。
A.法律面前人人平等原则并不禁止在立法上作出合理区别的规定
B.法律可以解决现实中的一切不平等问题
C.每个人在法律面前事实上是平等的
D.在任何时代和社会，法律面前人人平等都是一项基本法律原则
