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试论述社会研究方法论要讨论的主要问题。(浙大2011年研)

试论述社会研究方法论要讨论的主要问题。(浙大2011年研)

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第1题
讨论环境心理学所面临的主要的道德问题。你认为进行被试没有知情同意的现场实验是否道德?评论课本中的排尿研
究。
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第2题
下列关于选题来源的论述中哪个是错误的()。

A.对社会热点或焦点问题的研究往往具有较强的现实意义

B.在所学课程中选题要避免过多的简单描述

C.冷门领域避免了人云亦云的问题,因此有助于增进论文的创新性

D.冷门领域可借鉴的观点和文献相对较少,因此不应在这些领域中选题

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第3题
一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与
一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与

一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。

1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与价值

2.可持续发展大会在环境科学发展中的地位与价值

3.我国大气环境问题发展历程

4.我国当前水环境问题的主要挑战

5.浅析我国固体废弃物污染防治法历次修订的主要内容及原因

6.我国生活垃圾分类策略研究

7.水环境功能区划在我国水环境保护中的作用

8.我国PM2.5防治策略研究

9.浅析我国地表水断面达标考核在水环境保护中的实践应用

10.从流域视角探讨水库富营养化治理策略

11.生态承载力及其在水环境管理中的应用

12.总量控制策略在我国大气环境保护中的应用

13.我国历次环境保护大会的内容及其对我国环境保护事业的作用

14.我国生活垃圾填埋存在的问题与对策

15.邻避效应的产生及应对策略

16.我国近三年噪声环境变化,及应对方案

17试论述国土空间开发保护制度

18.生态城市及其在我国的实践

19.请结合中国环境与经济关系论述对两山论的认识

20. 试论述三线一单制度

二、论文写作要求

选题要与本课程内容相关,且有研究和分析价值,突出独立性,切忌抄袭。学生可以根据参考选题范围,自拟具体论文题目进行撰写。论文应结构严谨,层次清晰,逻辑性强,语言表达准确通顺。论文要求观点鲜明、正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当可行,有较高的学术水平或较大的应用价值。鼓励学生结合自身实际工作开展研究,理论联系实际,论证有理有据,对解决现实问题具有一定的参考性。

三、论文写作格式要求

论文题目要求为宋体三号字,加粗居中;

正文部分要求为宋体小四号字,标题加粗,行间距为1.5倍行距;

论文字数要控制在2500-3000字;

论文标题书写顺序依次为一、(一) 1.

四、论文提交注意事项

1.论文一律以此文件为封面,写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件,以“课程名+学号+姓名”命名。

2.论文一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交。

3.不接受纸质论文。

4.如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理。

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第4题
后现代心理学有哪些基本观点?()

A.主张心理的社会建构性

B.强调互动的源泉作用

C.坚持问题中心主义的多元方法论

D.用进化的观点解释应激问题

E.功能分析是理解心理机制的主要途径

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第5题
关于人口老龄化的论述不妥的是()

A.WHO常以65岁为老年起点统计人口

B.WHO常以65岁为老龄起点研究老龄问题

C.人口老龄化指人口年龄结构老化

D.人口老龄化是老年人口系数较高的一种发展趋势

E.健康老龄化是指躯体、心理、智力、社会、经济五种功能状态良好

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第6题
实证主义的方法论,侧重于采取()研究社会

A.社会调查的方法

B.个案法

C.社区研究法

D.田野工作法

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第7题
试论述拍卖经济学的具体研究方法。
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第8题
试论述拍卖经济学的研究对象。
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第9题
阅读以下材料,回答相关问题。 不可忽视的老龄社会 人口老龄化是即将到来的21世纪的一个重大社

阅读以下材料,回答相关问题。

不可忽视的老龄社会

人口老龄化是即将到来的21世纪的一个重大社会问题。何谓老龄社会?按照联合国的规定,是指60岁及60岁以上人口占总人口的10%或以上,或者65岁及65岁以上的人口占总人口的7%以上的社会。

在世界人口的统计表上,西方发达国家早已进入老龄化,预计,下个世纪初将进入全球老龄化。就中国而言,人口老龄化发展不平衡,上海、浙江、北京、江苏、天津和广州已先后进入老龄社会。

问题:试论述人口老龄化对房地产市场及房地产营销管理的影响。

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第10题
改造主义认为,要促使人们对社会的改造,主要应当用()的方法。A.讲授B.说服C.讨论D.政治运动

改造主义认为,要促使人们对社会的改造,主要应当用()的方法。

A.讲授

B.说服

C.讨论

D.政治运动

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第11题
如果要研究“教师专业发展机制”问题,可能有下面两种研究方法: (1)问卷调查法; (2)结构性访谈。

如果要研究“教师专业发展机制”问题,可能有下面两种研究方法: (1)问卷调查法; (2)结构性访谈。 试分析这两种研究方法的优劣,并提出你自己的研究方法。

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