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[主观题]

学校心理辅导的主要对象是:()

A、心理健康问题学生

B、学习障碍问

C、正常学生

D、严重心理疾病患者

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第1题
学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面进行指导和援助。这种指导和援助主要是以()的方式来介入。

A.心理辅导或咨询

B.授课

C.游戏

D.自由

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第2题
学校心理支持网络系统是学校心理健康教育与辅导的主要载体,是学校教育系统的主要补充,它对小
学生心理健康成长与发展有不可替代的作用。()

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第3题
下面那种情况不属于学校心理辅导的主要对象:()

A、重症抑郁,尝试自杀

B、学习障碍问题学生

C、青春期问题

D、生涯发展困惑

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第4题
学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题,都是由特定事件引起的,辅导员应该做的是()。

A.澄清问题

B.帮助学生改变对恐惧的态度

C.行为矫正

D.社会交往能力训练。

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第5题
对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决

C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

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第6题
对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项?()

A.教育——在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替——家长解决不了的问题,学校应出面解决

C.引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

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第7题
作为学校,在指导家庭开展心理健康教育过程中,其内容包括:()

A.对学生进行心理健康教育

B.对学生开展心理辅导和咨询工作

C.对问题学生进行心理治疗

D.对家庭成员进行心理健康教育

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第8题
简述学校心理辅导在学校教育中的作用。
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第9题
心理辅导课程设置的意义之一是课程改革的重要补充?。学校的课程改革不能缺少心理辅导活动课程这一项内容。学校心理辅导的实践证明,在课程改革体系之中,心理辅导课是其不可缺少的重要组成部分。()
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第10题
学校心理辅导的本土化,就是中国化的问题。今后的发展趋向就是,学校心理辅导更适合我国国情,更注重实际教育效果,更注重将国外先进的理论与我国国情和学生心理发展特点相结合,并努力建立具有中国特色的学校心理辅导的体系和方法。()
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第11题
学校心理支持网络系统的构成有:教师个别辅导,团体辅导活动、(),和同学互助等。

学校心理支持网络系统的构成有:教师个别辅导,团体辅导活动、(),和同学互助等。

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