下面的()不能说明模拟在教育中应用的优越性。
A.激发学习动机
B.真实性和迁移性
C.安全性和经济性
D.适用面窄
A.激发学习动机
B.真实性和迁移性
C.安全性和经济性
D.适用面窄
下面的说法错误的是:()
A Jsp可以处理动态内容和静态内容
B 在Jsp最终会编译成字节码后执行
C 在jsp中可以使用脚本控制Html的标签生成
D Jsp中不能使用//注释Java脚本中的代码
A.应用完整的、系统的健康模式
B.通过改善物质环境促进儿童的健康状况
C.区域和地方的卫生服务与学校区分开
D.增加妇女和女孩在社区内享有教育和保护健康方面的公平性
阅读下面的案例,回答问题:
1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略是否恰当?为什么?
2.你在课堂教学中是否遇到偶发事件?举一例说明你是如何处理的?你对自己的处理方式怎么看?
有一次化学公开课,教师在演示试验前说“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时,将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后,全班学生大惊集气瓶中出现的不是白烟,而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻,微笑着同学生“你们看到什么了”“怎么不是白烟而是黑烟错了 ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家,并进一步启发说“那为什么会冒黑烟呢请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来,一个学生抢先说“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中,而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说“由于我的疏忽,试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净,结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去,请大家想一想,烟的颜色将会发生什么变化”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟,只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中,这时燃烧得更剧烈了,集气瓶中白烟在翻滚“同学们,你们的预言实现了”教师向大家宣布。这时,教室里响起了掌声,不仅有学生的,还有听课教师的。
A.正确
B.错误
A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。
C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。
A.截面弯曲刚度随着裂缝的发展而减小
B.截面弯曲刚度随着荷载增大而减小
C.截面弯曲刚度随着时间的增加而减小
D.截面弯曲刚度不变