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[单选题]

影响教育社会需求的因素不包括()

A.社会人口状况

B.经济和科技发展水平

C.政策导向

D.物质生活需求

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第1题
以人口的增加、年龄的组合、教育状况及国家的长期性目标为基础,用教育规划来影响受过教育的人力供给,以满足个人对各级各类教育需求的教育规划编制方法称为()

A.收益率法

B.社会需求法

C.人力需求法

D.投入产出法

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第2题
国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。

A.错误

B.正确

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第3题
教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。

A.错误

B.正确

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第4题
某护士欲调查社区内高血压患者的既往随诊情况及相关影响因素,她是通过查阅患者的电子病例来获取这些信息的。此护士的科研设计属于的类型是 ()

A.纵向研究

B.实验性研究

C.回顾性研究

D.类实验性研究

E.非实验性研究

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第5题
以劳动力市场所需各级各类人力为目标来制定教育发展规划的方法称为()

A.投入产出法

B.收益率法

C.社会需求法

D.人力需求法

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第6题
提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和()三者之间的某些失衡现象而言的。

A、社会需求

B、科技进步

C、思想

D、教育发展

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第7题
影响职业生涯的因素包括()。

A.家庭因素

B.个人因素

C.教育因素

D.组织因素

E.社会因素

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第8题
影响教育投资的因素包括()。

A.学费

B.年龄

C.教育后的收入差别

D.家庭收入

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第9题
影响人格的因素不包括()

A.环境

B.知识

C.遗传

D.情景

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第10题
影响公平差别阈的因素不包括()

A.职务因素

B.经济效益因素

C.文化因素

D.信息因素

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第11题
影响幼儿发展的个体因素是:()

A.遗传因素

B.自然环境的因素

C.幼儿的家庭因素

D.幼儿园的教育因素

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