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[主观题]

园本课程开发要具有()性,要符合幼儿发展的规律。A科学B生活C实践D教育

园本课程开发要具有()性,要符合幼儿发展的规律。

A科学

B生活

C实践

D教育

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第1题
园本课程开发应具有科学性,应在促进幼儿和谐发展思想的指导下,涉及幼儿教育的各个领域,开展实
质性的探索,形成科学的园本课程体系。()

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第2题
澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定,主要有:()。

A.学会理解和尊重各国儿童的独特性

B.学会接受和评价儿童之间的类似性

C.幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念

D.能积极地与别人合作

E.要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化

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第3题
幼儿园课程的生活性是指()。

A.游戏中蕴涵着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。

B.教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

C.幼儿具有在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点。

D.幼儿园课程内容要来源于幼儿的生活,课程实施更是要贯穿于幼儿的生活。

E.课程蕴藏在环境、生活和各种幼儿活动中,潜移默化地发挥着促进幼儿健康成长的作用。

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第4题
社区利用自身教育资源优势,发展以幼儿园为核心的社区()教育:社区要积极参与、配合并援助园教活动。

A幼儿

B学前

C园外

D园内

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第5题
幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有()

A、生活性

B、游戏性

C、直接经验性

D、潜在性

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第6题
一堂课程要符合以下哪些标准才算是好课?A 业务为纲B 学员为轴C 有效为本D 易学易用

一堂课程要符合以下哪些标准才算是好课?

A 业务为纲

B 学员为轴

C 有效为本

D 易学易用

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第7题
项目活动和单元主题活动相比,下列属于其的特点是()

A.是教师预先设计的,主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认

B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”,突出“弹性计划”的特征

C.设计与实施之间界限分明

D.主张课程要生活化,要以完整的学习促进幼儿整体的发展

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第8题
美术教学活动的目标设计注意点有()。

A、活动目标要关注幼儿的发展

B、活动目标要注意整合性

C、活动目标要符合教学目标

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第9题
选择幼儿园健康教育内容应注意()

A.教育的内容与目标要保持一致

B.教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联

C.教育内容要为幼儿一生发展服务

D.教育内容要具有时代性

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第10题
美术课程教学评价要淡化的功能是()。

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.选拔性

D.甄别性

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第11题
运用讲解法应该注意()

A.讲解的实用性

B.讲解的直观形象性

C.讲解的方式多样化

D.讲解要符合幼儿的年龄特点

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