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[主观题]

2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨

会”上，重点介绍了7种识字教学法：集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()

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更多“2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召…”相关的问题

第1题

在课程管理上，教育部的职责是（)。

A.总体规划基础教育课程

B.制订基础教育课程管理政策

C.确定国家课程门类和课时

D.制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度

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第2题

2001年7月教育部颁布了()

A.《面向21世纪教育振兴行动计划》

B.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行)》

D.《义务教育法》

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第3题

从2000年到（)年，全国基础教育课程改革的总目标是，以邓小平教育理论特别是“三个面向”的论述为指导方针，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。

A.2010

B.2011

C.2009

D.2008

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第4题

在注意每种方法的独立性的同时，要注意它们之间的联系，尤其是在难度较大的课题中，往往需要几种方法的配合使用，以发挥各自的长处，从多个角度研究问题。例如，在“面向21世纪我国基础教育课程教材改革”的课题中，需要运用的适宜方法是（）

A.历史研究的方法

B.比较研究的方法

C.实验研究的方法

D.质化研究方法

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第5题

为了迎接二十一世纪对基础教育的挑战，教育部在1999年开始进行《国家义务教育阶段英语课程标准》

的制定。《英语课程标准》将成为我国二十一世纪初中小学教育英语科的大纲。()

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第6题

关怀老师没有参加过哪一部门主办的教材？

A.劳动部

B.教育部

C.中央党校

D.国务院

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第7题

改革开放后，哪一个国家机关成立了教材编辑部，集中进行法学教材的编写？

A.教育部

B.民政部

C.司法部

D.劳动部

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第8题

综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。（)

综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。()

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第9题

简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些？

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第10题

如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？

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第11题

结合我国正在进行的新一轮基础教育课程改革，试述当代教学改革的基本策略。

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