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[单选题]

在美国,()是作为政治教育的课程来学习的。

A.法律课

B.文学课

C.艺术课

D.历史课

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第1题
从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第2题
美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。()

美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。()

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第3题
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各
种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。()

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第4题
“说到底,研究国际企业和研究国内企业没有什么区别。因此,没必要把国际商务作为一门独立的课程来学
习。”试评论这一说法。

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第5题
在美国,发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。()

在美国,发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。()

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第6题
()是美国圣地亚哥州立大学的伯尼.道奇等人于1995年开发的一种网络教学方式,是一种“探究性学习”活动,在这类活动中,部分或所有与学习者互相作用的信息均来自互联网上的资源。

A.WebQuest

B.自主学习

C.远程学习

D.网络课程

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第7题
学生选课时重点参照什么进行选课?()

A.课程考试计划表

B.严格按照本专业层次教学计划,以《学院推荐学习计划》作为参考

C.可任选,只要修完学分就行

D.只能完全按照《学院推荐学习计划》来选

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第8题
____是美国哈佛大学小学科学教育专家BrendaLansdown教授创立的,主要运用于小学自然科学课程的教学,是在教师指导下运用实物材料,发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。

A.实验探索法

B.情景模拟法

C.探究研讨法

D.活动教学法

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第9题
这样来理解中学课程,至少说明了以下几点:()

A.课程改革的重要性。这是因为课程体现了社会的要求、教学目的和培养目标。要改革教育(教学)必须改革课程。

B.要改革中学数学课程,应该从三方面入手,既选什么内容?为什么选这些内容?如何安排内容?

C.中学数学课程内容是人类已经获得的数学知识的一部分,这决定了学生的数学学习主要是接受前人创造的数学知识。

D.数学课程是一个学科体系。作为一个体系,就必须是精心安排组织的;作为一个学科,就必须是符合学生的身心发展规律的,因而要作必要的教学法加工,使学生能够接受。

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第10题
美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。()

美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。()

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第11题
美国教育家克伯屈提出的概念是()

A.STS课程

B.隐性课程

C.附带学习

D.副学习

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