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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

提问一讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在（)

A.教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的

B.通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题，解决问题的能力

C.通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角

D.其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程

E.其教学过程的理论和实践趋向于科学化

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第1题

在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主

体与客体的统一的教学模式是

A．程序教学模式

B．发现教学模式

C．掌握学习教学模式

D．范例教学模式

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第2题

合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。（)

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第3题

集体活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.教学目标上的整齐划一

B.忽视幼儿在发展上的个体差异

C.很难给个别幼儿以帮助和指导

D.难以集中地实现教学目标。

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第4题

不同的教学媒体在传播知识、培养技能、开发智力和改变态度等诸方面的功能上是有差异的，即不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。（)

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第5题

20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善。在教师继

续教育目标上强调两个方面:一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是__________

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第6题

教师的课程整合应该如何进行

A.教师应该注重学科教学目标上的整合

B.教师要注重学科教学内容上的整合

C.教师要实现教学方法上的整合

D.教师要注重教学态度的整合

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第7题

学前儿童游戏环境设置的计划性除了体现在教育教学目标上外还体现在: （)

A 玩具材料

B 游戏空间

C 年龄层次

D 男女比例

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第8题

在该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际;在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第9题

小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求

B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会

C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习

D.教学目标上的整齐划一。

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第10题

启发式教学常用的方法有（)

A.阅读启发

B.讨论启发

C.提问启发

D.直观启发

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第11题

小组活动形式存在着一些问题，重要有____。

A.对教师有较高的要求

B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机遇

C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习

D. 教学目标上的整洁划一。

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