对于幼儿的创造性培养策略具体包括()等几个方面。
A.创造宽松的心理环境,激发幼儿创造意识和动机
B.丰富幼儿的经验,引导幼儿对内在表象进行加工改造
C.正确认识创造力与技能的关系
D.正确认识、使用示范和范例
A.创造宽松的心理环境,激发幼儿创造意识和动机
B.丰富幼儿的经验,引导幼儿对内在表象进行加工改造
C.正确认识创造力与技能的关系
D.正确认识、使用示范和范例
A.了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提
B.分析幼儿生长问题的具体原因
C.兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义
D.掌握个体心态与群体的平衡
A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣,并养成大胆作画的习惯
B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆,由简单的模仿提高到创造性的活动
C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿态
D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画
A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解
B.培养幼儿的社会性,发展幼儿与人交流、表达的能力
C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程
D.支持他们再现和创造性的表达生活经验
A.引导鼓励幼儿独立提出主题,通过协商方式分配角色,培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B.参与幼儿游戏,扩展游戏情节,增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价,引导幼儿反思
D.加深幼儿对角色及其关系的理解,促进其社会交往能力提高。