A.为单轴分类系统
B.有6个设计范围较广的维度,或称诊断轴
C.该系统中的维度涉及个体的不同方面,包括他们的行为和生活状态
D.该系统中3个轴与诊断有关,另外3个轴可以收集个体的其他相关资料
A.通过传感器与其他学科的交叉融合,实现无线网络化是传感器技术的发展趋势之一
B.传感器是一种以一定的精确度把被测量转换为与之有确定对应关系的、便于应用的某种物理量的测量装置
C.敏感元件按其感知外界信息的原理来分类,可分为物理类、化学类和生物类
D.传感器一般由敏感元件和转换元件两部分组成,通常只完成被测参数到电量的基本转换
A.物种是形态上类似的、彼此能交配的、要求类似环境条件的生物个体的总和
B.物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群
C.区分物种有多种依据,但最主要的是看有无生殖隔离
D.不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流
A.生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物
B. 生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群
C. 生态型是种内的分异,在生物分类学上也叫亚种
D. 生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等
下列英国的学校类型中,教育层次与其他三项不同的是()。
A.高级学校
B.预备学校
C.初级学校
D.幼儿学校
以下选项代表不同标准类型,其中( )与其他选项分类方式不同
(A)强制性标准;(B)推荐性标准;(C)企业标准;(D)标准化指导性技术文件。
A.应沿房屋全高设置,包括基础也应断开
B.应沿房屋全高设置,基础可不设防震缝,但在与上部防震缝对应处应加强构造和连接
C.应沿房屋全高设置,有地下室时仅地面以上设置
D.沿房屋全高设置,基础为独立柱基时地下部分可设防震缝,也可根据不同情况不设防震缝