我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容 ()
A.教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规
B.存在着损害事实
C.行为人主观有过错
D.教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系
E.教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力
A.教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规
B.存在着损害事实
C.行为人主观有过错
D.教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系
E.教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力
A.法官独立行使审判权
B.人民检察院依法行使检察权
C.检察一体原则
D.人民法院依法行使审判权
E.检察官独立行使检察权
A.损害结果表明法律所保护的合法权益遭受了侵害
B.损害结果必须具有确定性,是违法行为或违约行为已经实际造成的侵害事实
C.认定损害结果时一般根据法律、社会普遍认识、公众观念并结合社会影响、环境等因素进行
D.损害结果只能是对人身、财产的损害。
A.公民在没有故意或过失的主观心理状态的情况下其行为也可以构成违法。
B.法律制裁是主动承担法律责任的一种方式。
C.国家监督是我国法律监督体系的核心部分。
D.法律制裁不仅是对违法者的惩罚,也是对合法权利的恢复和补救。
结合我国当前信息活动的特点与要求,信息政策体系结构应包括以下内容:()、()、信息市场政策、()、国际网络政策、()。
A.构成走私武器弹药罪、走私假币罪和出售假币罪
B.构成走私管制刀具罪、走私假币罪和出售假币罪
C.构成走私普通货物物品罪、走私假币罪和出售假币罪
D.构成走私普通货物物品罪、走私假币罪
A.依据我国刑法规定,对于多次受贿未经处理的,犯罪数额可以累计计算,如果累计数额达到起刑标准,则可能构成受贿罪。
B.《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》不仅禁止在职中小学教师进行有偿补课,对退休中小学教师也同样适用。
C.在不断加强教师队伍师德素质教育,使之树立正确的价值观、服务观的同时,教育管理部门更应该从当前教育体制、高考制度、教师待遇、学生素质评价、社会人才需求和培养机制等多方面进行考虑和完善,这样才能从根本上解决有偿补课的问题。
D.私立学校及其他教育机构中的教师,利用教学活动的职务便利,以各种名义非法收受教材、教具、校服或者其他物品销售方财物,为教材、教具、校服或者其他物品销售方谋取利益,数额较大的,依照刑法第一百六十三条的规定,以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。