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第1题
________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。
A、教学效果的评价
B、定量评价
C、定性评价
D、教学过程的评价
第3题
在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种 。()
在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种 。（)
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第4题
"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上，"课前说课”乃是对（)的评价，"课后说课”则主要是对的评价，当然也涉及到对前者的评价。
A:教师教学学生学习
B:学生学习教师教学
C:教学设计教学操作(教学实施)
D:教学操作(教学实施)教学设计
第5题
教学评价是对（)及时评判及估量，对前者的评估即对学生学习的评价，对后者的评估主要是对教师教学的评价。
A:相关教学因素科学合理性教学目标达成度
B:教学目标达成度相关教学因素科学合理性
C:教学设计教学操作
D:教学操作教学设计
第8题
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
第10题
教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。()
教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。（)
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B.错误
