如果结果不匹配，请 
更多“婴儿在（)期，不但形成了分离焦虑,即离开母亲或看护人时感到不…”相关的问题
第2题
母亲离开时，要儿会啼哭，喊叫，表现为分离焦虑，体现了依恋的（)的特点
A婴儿寻求与依恋对象，身体上的亲近
B要儿可以从依恋对象那里获得安慰和安全感
C在依恋遭到破坏时，会造成婴儿情感上的痛苦
D依恋的情绪化
第3题
以下有关分离性焦虑描述错误的是（)
A.护士穿着白色工作服会加重患儿的焦虑
B.1岁以内婴儿常出现哭闹不止、拒食和睡眠不安
C.患儿可出现冷漠、呆板、口吃、吮指甲、尿床等现象
D.住院患儿由于离开父母而产生的一种焦虑
E.患儿年龄越大心理上的紊乱越突出
第4题
选出下列说法有误的一项()。
A.中国画又可称之为“水墨画”或“彩墨画”。
B.中国画营造的空间最主要的有三种，即全景式空间、分段式空间和分层式空间。
C.中国画与诗文、书法、篆刻等有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，形成了中国画独有的内容没和形式美。
D.中国画总体上的美学追求，不但在于将物象画得逼真、肖似，而且在于通过笔墨情趣书法胸臆、寄托情思。
第6题
吴某，女性，7岁，被诊断为儿童分离性焦虑障碍。父母1个月前因家务事吵架，随后母亲回外祖母家住了一夜。此后病人即害怕母亲离开自己，每天上学前总是恋恋不舍，下午放学回家，只要母亲还未回来便焦虑不安，频繁的给母亲打电话。待母亲回家后则寸步不离。母亲虽然多次保证不再离开她，仍不能缓解女儿的焦虑。护士应采取下列哪种措施最能缓解病人焦虑情绪？
A.指导家长改变教育方式
B.指导病人如何去适应环境，增强克服情绪障碍的信心
C.告诉病人住院期间，白天由医护人员照顾，夜间由母亲照顾
D.遵医嘱给予药物控制
第8题
认知学派对强迫症的观点是：( )
A.强迫症患者有不合理信念，感到威胁和可能即将伤害自己而焦虑
B.患者采取了反强迫性回避，象征性的中和行为被操作条件反射式强化，形成了持久的强迫症状
C.患者强迫和反强迫的自我搏斗的核心症状
D.强迫观念和强迫行为的产生是观念、感觉、动作间形成条件反射性联系所致
E.强迫症发生与肛欲期受阻发展成强迫型人格有关
