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[主观题]

在全面学习苏联幼教经验的基础上,1952年教育部正式颁布了《幼儿园暂行规程》,通知在全国幼儿园

试行。()

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第1题
促进社会主义改造时期幼教事业发展的因素包括()。

A.学前教育管理体制的确立

B.收回教会幼稚园的办学权

C.私立幼稚园的收归公办

D.全面学习苏联的幼教经验

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第2题
1952年底,下列哪位人物在中共党内作了《开展全面学习苏联的运动》的指示:()

A.刘少奇

B. 周恩来

C. 彭德怀

D. 毛泽东

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第3题
1979 年 10 月教育部颁发了《幼儿园教育纲要(试行草案)》,其主要作用是()

A.将幼儿教育列为一部分,并规定实施幼儿教育的机构为幼儿园。

B.反映了幼教工作者课程改革实验的经验和理论成果,有助于指导课程改革的深入进行。

C.它将 1952 年的"幼儿园教学"改为"幼儿园教育"。

D.把幼儿园教育内容拓展为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面。

E.强调通过游戏、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成教育任务,幼儿园教育教学继续采用分科教育模式。

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第4题
中国影人是在自己电影传统和对好莱坞电影经验理解的基础上接受苏联的蒙太奇理论的。爱森斯坦本人的理论介绍甚少,在中国译介最多、流传最广、影响也最大的是()的叙事蒙太奇的理论。
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第5题
新中国成立初期,在学习苏联的党报管理模式基础上形成的我国新闻单位领导体制类型是()

A.编委会领导下的总编辑负责制

B.社(台)长.总编辑双首长制

C.编委会领导下的社(台)长负责制

D.党委会领导下的社(台)长负责制

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第6题
《论十大关系》是在大量调查研究的基础上形成的。报告以苏联的经验为鉴戒,初步总结了中国社会主义革命和社会主义建设的经验,提出了调动一切积极因素,为社会主义事业服务的基本方针,论述了社会主义革命和建设中的十大关系。毛泽东在《论十大关系》中论述的第一大关系,就是()

A.中央和地方的关系

B.党与非党的关系

C.重工业和轻工业、农业的关系

D.国家、生产单位和生产者个人的关系

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第7题
新中国学习苏联经验的得与失?

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第8题
近代以来,中国人民一直在努力探索民族独立和富强之路。但中国走什么样的道路呢?()

A.阶级斗争之路

B.照搬苏联经验之路

C.学习日本之路

D.走自己的路

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第9题
宣传标语往往反映出时代特色。“学习苏联先进生产经验,为我们的工业化而奋斗!”这句标语最早出现在()

A.“—五”计划时期

B.“大跃进”时期

C.文化大革革命时期

D.改革开放时期

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第10题
灵活多样的培训方法,让学生主动学习已成为世界各国在幼教师资培训方法上的追求。()

灵活多样的培训方法,让学生主动学习已成为世界各国在幼教师资培训方法上的追求。()

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第11题
1952—1964年,苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7.48倍,收购畜产品的价格指数提高了15.69倍,这是()

A.改变斯大林错误做法的表现

B.推行农业集体化导致的变化

C.调整农业政策的结果

D.实行五年规划的结果

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