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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美国的教师专业发展学校(简称PDS学校)概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。()

美国的教师专业发展学校（简称PDS学校)概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。（)

A.正确

B.错误

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第1题

20世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于

A.学校管理

B.学生学习

C.教学艺术

D.教育信息教育

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第2题

校长专业发展的意义包括()。

A.是学校发展的需要

B.是学生成长的需要

C.是教师提升的需要

D.是家长的需要

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第3题

学校管理的意义：()

A.提高教育质量，促进学生全面发展

B.是实现学校管理科学化的需要

C.是促进广大教师专业发展的需要

D.是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要

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第4题

学校集体对儿童品德发展的影响因素有（)。

A.集体舆论

B.班风

C.校风

D.教师的态度

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第5题

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。（)

A.错误

B.正确

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第6题

处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是()

A.积极参加学校组织的各项活动

B.为学校的改革与发展献言献策

C.学会站在不同角度思考与处理问题

D.尊重、服从领导

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第7题

2010－2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有（)。

A.对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平

B.重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才

C.支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享

D.为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件

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第8题

均衡发展是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县（区)域内教师和校长交流制度。（)

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第9题

行动研究的功能体现在很多方面，但主要与它的“置重心于实务”、“追求研究结果的即时应用”等特点密切相关。具体分析，下列选项中哪一项属于行动研究的功能？（）

A.在教师发展方面：增进教师的研究精神，促进教师专业化发展

B.在学生方面：学生成为研究的直接受益者

C.学校方面：学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面：发展实用的教育知识。

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第10题

美国学校社会工作大致经历了下面哪几个发展阶段（)。

A.形成阶段

B.专业化与职业化阶段

C.完善与多元发展时期

D.沉默转折期

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第11题

20世纪80年代年以来，为了促进新教师的专业发展，美国许多州也开始推行

A.职业教育计划

B.教师教育计划

C.教师反思计划

D.新教师入门指导计划

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