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第1题
相比那些有消极的核心自我评价,一个人有积极的核心自我评价____。（)
A、不满意他们的工作
B、认为自己的工作是更具有挑战性
C、认为自己的工作是没满足感
D、不太可能倾向于具有挑战性的工作
E、不太可能放弃当面对困难
第2题
下列说法错误的有()。
下列说法错误的有（)。
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A、权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。
B、CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。
C、评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性。
D、CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。
第6题
以下描述与评价中心的特征不相符的是()。
以下描述与评价中心的特征不相符的是（)。
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A、主要考察应聘者在短时间内的反应速度.信息获取.数据分析.算术计算.阅读理解能力等
B、主要的目的是测试员工的实际动手能力而不是理论上的学习能力
C、给公司和应招者提供了双向交流的机会，能使公司和应聘者之间相互了解，从而双方都可以更准确地作出聘用与否.受聘与否的决定
D、具有综合性.动态性.标准化.整体互动性.信息量大.预测性.形象逼真.行为性等特点
第7题
教育效率评价中应注意：
A.指标选择坚持客观性
B.评价内容应有可比性
C.在考察微观教育单位内部教育资源的利用效率时，必须以外部经济效益为前提
D.评价指标具有可操作性和评价指标具有相对性
第9题
教育评价资料的核查主要考察()。
教育评价资料的核查主要考察（)。
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A、计划收集的原始评价材料是否齐全，是否有遗漏，是否达到预定的数量。
B、所收集的资料在来源、时间、地点和收集时的客观条件上是否有不合理之处。
C、所填答的各项内容是否正确，是否有缺损，是否符合设计时的要求。
D、将有关资料比较，看有无矛盾、可疑之处。
第10题
人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小应主要看一个人对社会所作的贡献，这也就意味着对人生自我价值的否认。()
人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小应主要看一个人对社会所作的贡献，这也就意味着对人生自我价值的否认。（)
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A.正确
B.错误
第11题
坚持发展性道德评价的理念有哪两层含义（)
A.师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为
B.师德评价要注意评价目的与手段的与时俱进
C.师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展为出发点，考察幼儿教师的道德行为
D.师德评价要注意教师行为的动机
