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[主观题]

逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画,历史年表,统计数据表等。()

逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画,历史年表,统计数据表等。()

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第1题
逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画,历史年表,统计数据表等。()
逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画,历史年表,统计数据表等。()

A、错误

B、正确

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第2题
学前儿童想象发展的一般趋势可概括为()。

A.从想象的无意性,发展到开始出现有意性

B.从想象的单纯的再造性,发展到出现创造性

C.从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性

D.从简单的自由联想向创造性想象发展

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第3题
思维的品质包括()
思维的品质包括()

A、广阔性

B、深刻性

C、时效性

D、逻辑性

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第4题
电子商务对企业的经营管理的很大的影响,主要表现在()

A.时空观念的转换

B.必须要提高企业的知名度,有足够的吸引力

C.企业必须要进行流程重组或再造

D.企业的历史、规模等仍然在电子商务中起决定性的作用。

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第5题
标注主题词必须讲究()。

A.艺术性

B.逻辑性

C.专业性

D.层次性

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第6题
战略思维是一种直观性的逻辑性思维。

A.错误

B.正确

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第7题
幼儿思维的主要特点是()。

A.直观性

B.行动性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

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第8题
理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在()。

A.逻辑性

B.创新性

C.理论性

D.科学性

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第9题
幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在()岁时发展较快。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

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第10题
学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。()
学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。()

A.错误

B.正确

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第11题
管理哲学思维的特点有()。

A.高度的抽象性

B.前瞻性

C.反思性

D.批判性

E.逻辑性

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