教师要观察了解幼儿,依据国家有关规定,结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要,制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活。()
T.对
F.错
T.对
F.错
A、错误
B、正确
A.引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣
B.结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系
C.引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索
A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B、教师与幼儿都处于自然状态下
C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
请结合相关原理对此进行评析。
A.了解本班幼儿的身体状况和健康状况,根据本班情况制订锻炼计划
B.做好活动前的准备工作
C.随时注意安全
D.结合儿童的锻炼,观察,记录儿童的变化
A.教育过程是否面向全体幼儿
B.是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现
C.是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样
D.教师是否充分考虑了幼儿的意愿
E.是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙