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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有（）

A.质量转换系数法

B.函数计量法

C.文达先生计算法

D.科恩计算方法

E.科斯塔年计算方法

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第1题

提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）

A.刘道玉

B.韩礼

C.厉以宁

D.文达

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第2题

教育经济效率主要包括（）

A.财力利用效率构成

B.学生资源利用效率构成

C.人力资源利用效率构成

D.物力资源利用效率构成

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第3题

简述美国科恩教育经济效率计量方法。

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第4题

试论提高教育经济效率的途径。

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第5题

教育经济效率计量的理论性指标体系包括哪些方面？

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第6题

决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（）

A.教育个人收益

B.教育经济效率

C.教育社会效益

D.教育经济投资经济效益

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第7题

教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）

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第8题

在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是教育经济效率。

A．错误

B．正确

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第9题

教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是（）。

A.教育投资

B.教育经济效率

C.教育经济效益

D.教育产出

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第10题

衡量教育经济效率的理论指标体系包括（）

A.能力工资

B.知识和技能标准分

C.专业改变率和专业人员缺员率

D.培养周期

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第11题

教育经济效率又称（）

A.教育社会经济价值

B.教育资本

C.教育经济条件

D.教育经济收效

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