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第2题
引导儿童进行想象和体验，教师要注意的是（)。
A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态
B.教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”
C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
第5题
学前初期的儿童，在情绪、情感的表现方式上，具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。（)
学前初期的儿童，在情绪、情感的表现方式上，具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。()
第11题
学前儿童美术教育总目标的特点是（)。
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
