A.针对性原则
B. 完整性原则
C. 及时性原则
D. 客观性原则
A、根据主题需要决定取舍
B、选择典型的资料
C、选取新颖的资料
D、选取充分的、全面的资料
A.确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。
B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C.课程模式可以采用多样化形式。
D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E.师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。