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第1题
按照刺激反应的应激理论（)
A.应激情境下人或者动物的生物学反应可以划分为惊觉期、抵抗期、衰竭期三个阶段。
B.应激情境下人或者动物的生理反应是非特异性的。
C.应激是人或动物有机体对环境刺激的一种生物学反应现象。
D.应激情境下人或者动物的生物学反应称为“一般性适应综合征”。
第4题
教学语言技能的使用技巧中悬念的作用______
A.用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
B.增强教学语言的表现力、吸引力
C.使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气
D.造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
第5题
以下哪项符合应激理论的内容？( )
A.应激是个体在察觉处于威胁或挑战情境中作出适应和应对的过程
B.应激的结果可以是适应的和不适应的
C.应激源可以是生物的、心理的、社会的和文化的
D.应激反应既有生理的也有心理的
E.应激过程受个体多种因素的影响
第6题
以下哪些符合应激理论的内容 ()
A.应激是个体在察觉处于威胁或挑战情境中作出适应和应对的过程
B.应激的结果可以是适应的和不适应的
C.应激源可以是生物的、心理的、社会的和文化的
D.应激反应既有生理的也有心理的
E.应激过程受个体多种因素的影响
