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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。

A.应试技巧

B.应试动机

C.反应定势

D.主试因素

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更多“设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是…”相关的问题

第1题

被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。()

被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。（)

A.正确

B.错误

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第2题

在测验实施过程中，以下能引起误差的被试方面的因素有（)。

A.应试技巧

B.练习效应

C.应试动机

D.测验焦虑

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第3题

用同一个量表（测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是（)。

A.复本信度

B.重测信度

C.同质性信度

D.分半信度

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第4题

刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为()。

A.操作测验

B.文字测验

C.人格测验

D.投射测验

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第5题

测验项目的区分度分析一般有3种方法，它们是()。

测验项目的区分度分析一般有3种方法，它们是（)。

A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度

B、对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之差即项目的区分度

C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之比即为该项目的区分度

D、对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之比即项目的区分度

E、选择两组被试，一组接受过同测验有关学科的教学，另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度

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第6题

单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。()

单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。（)

A.错误

B.正确

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第7题

对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

A、分半信度

B、内容关联效度

C、重测信度

D、正副本相关

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第8题

复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

复本信度是指用同一个量表（测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。（)

A、错误

B、正确

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第9题

测验的()指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。

A.内容效度

B.结构效度

C.重测信度

D.同质性信度

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第10题

计算机（)测验不同于传统的（)测验，它的测验试题的呈现，被试对试题的（)都是通过计算机完成的。

A.个性

B.分析

C.自适应

D.纸笔

E.解答

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第11题

复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

复本信度是指用同一个量表（测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。（)

A、错误

B、正确

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