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[主观题]

美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究。（)

美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究。()

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第1题

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.儿童故事法

D.加一法

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第2题

柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（)。

A.对偶道德故事法

B.道德两难故事法

C.传统叙事法

D.道德叙事法

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第3题

柯尔伯格研究道德发展的方法是()。[心理咨询师2008年11月三级]

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.心理测验法

D.临床法

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第4题

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。（)

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。( )

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第5题

行为主义代表人物是美国心理学家()。

A.密尔

B.华生

C.杜威

D.柯尔伯格

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第6题

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（)。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

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第7题

科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念（纬度)上的发展，把个体道德发展分为三种水平6个阶段。（)

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第8题

提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是（)。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第9题

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（)

A、错误

B、正确

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第10题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。（)

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第11题

柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

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