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[主观题]

所谓教育法的体系是指教育法作为一个相对独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一

个相互协调、完整统一的整体,即教育法的法律体系。()

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第1题
教育法的横向结构是指对相同调整内容的教育法,按效力等级划分形成的体系。()

教育法的横向结构是指对相同调整内容的教育法,按效力等级划分形成的体系。()

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第2题
一个国家只有一个教育法体系。()

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第3题
教育法的特点,是指其作为一种专门的法律与其他法律相比,具有的自身的特点。主要有以下哪些方面()。

A.教育法的法主体呈现多样性

B.适用范围的广泛性

C.法律关系的复杂性

D.法律后果的特殊性

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第4题
国家按照法权限和程序,制定具有不同法律效力的规范性文件,就是所谓的国家制定教育法。()

国家按照法权限和程序,制定具有不同法律效力的规范性文件,就是所谓的国家制定教育法。()

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第5题
我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。()
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第6题
下列选项中,不属于教育法规体系纵向结构的是()

A.教育行政法规

B.义务教育法

C.地方性法规

D.教育单行法

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第7题
()成了日本70年代以来教育改革的纲领性文件,即所谓 “第三次教育改革”的主要依据。

A.《学校教育法》

B.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》

C.《产业教育振兴法》

D.《小学初中教学大纲》

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第8题
二战后,确定日本教育体系实行单轨制的法案是()。A.《教育基本法》B.《学校教育法》C.《教育敕语》D.

二战后,确定日本教育体系实行单轨制的法案是()。

A.《教育基本法》

B.《学校教育法》

C.《教育敕语》

D.《学校令》

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第9题
下列英国颁布的法律中,首次以法律的形式对初等教育的课程和评估设立了全国性的系统的体系得的是:()

A.《巴特勒教育法》

B.《1988年教育改革法》

C.《追求卓越的学校教育》

D.《费舍教育法》

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第10题
1995年《中华人民共和国义务教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。()

1995年《中华人民共和国义务教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。()

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