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[主观题]

在卢梭看来，培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。（)

在卢梭看来，培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。()

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第1题

就你看来，我国目前中学教学改革中急待改革的是什么问题？这种改革应从哪里入手？为什么？

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第2题

在国家和政府成立之前的自然状态是一个有自由，平等，财产的状态，而决非战争状态，但这种自然状态有其不足之处，即当它的成员交换之时，缺乏公共裁判者，因而为了弥补这一不足，设置一个明确的权威，以便社会的每一个成员受到损害时可以向它申诉，这个权威就是政府，其根本目的就是维护他们的财产。这是谁的观点：

A.边沁

B.霍布斯

C.洛克

D.卢梭

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第3题

在公共选择学派的理论中，他们把国会看作委托人，把官僚机构看作国会的代理人，对这种委托-代理关系的实证研究证明，其间存在着两类代理松弛的问题，即逆向选择和()

A.双边垄断

B.信息不对称

C.政治失控

D.道德冒险

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第4题

卢梭认为科学、文明、社会制度、理性使人产生私心和恶念，是道德的对立面。（)

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第5题

法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在__________一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

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第6题

提出“代议制政体就是，全体人民或一大部分人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权，这种权力在每一种政体中都必定存在于某个地方。”的思想家是：()

A.卢梭

B.洛克

C.密尔

D.孟德斯鸠

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第7题

在马克思主义哲学看来，精神是高度组织起来的物质即（)的产物，是人们在改造世界的社会实践活动中通过它产生的观念、思想上的成果。

A.现实

B.人脑

C.大脑

D.思想

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第8题

卢梭的主要儿童教育思想有：

A.自然教育思想

B.教育的年龄分期思想

C.提倡自然后果法

D.教育的目的是培养自然人

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第9题

（)犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常

()犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常的意义。

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第10题

如果政策制定者（），则政策是按照规则制定的。

A.提前宣布政策怎样对各种经济形势作出反应并且承诺遵循其公告

B.政策制定者在事件发生时自由地作出判断并选择当时看来适合的政策

C.根据选举结果制定政策，即按照投票箱规则制定政策

D.为了保证在竞选日的低通货膨胀和低失业而操纵政策

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第11题

主张课程内容即学习者经验的代表人物有（)。

A.罗杰斯

B.卢梭

C.杜威

D.奥苏伯尔

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