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杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()

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第1题
杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()
杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()

A.正确

B.错误

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第2题
认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向是:()

A、杜威

B、皮亚杰

C、蒙台梭利

D、欧文

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第3题
被认为是20世纪美国进步教育活动的代表,其经验主义的教育哲学观,为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是()。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.罗杰斯

D.马斯洛

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第4题
杜威认为,教育是个人参与人类社会意识的过程, 主要包含两个方面:()。A 社会学B 历史学C 教育学

杜威认为,教育是个人参与人类社会意识的过程, 主要包含两个方面:()。

A 社会学

B 历史学

C 教育学

D 心理学

E 哲学

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第5题
杜威(John Dewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。()
杜威(John Dewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。()

A、错误

B、正确

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第6题
()以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.杜威

D.桑代克

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第7题
杜威(John Dewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。()
杜威(John Dewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。()

A.正确

B.错误

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第8题
20世纪初期,就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的___的以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

A、福禄倍尔

B、蒙台梭利

C、杜威

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第9题
认为儿童的游戏遵循着学习的“练”和“效”是()的观点。

A.皮亚杰

B.杜威

C.桑代克

D.席勒

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第10题
下列选项不属于苏联学习理论流派的是( )

A.学习活动理论

B.智力动作按阶段形成理论

C.教学演变论

D.教学控制论

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第11题
()认为学习包括三个同时发生的过程:习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。

A.杜威

B.加涅

C.乔纳森

D.布鲁纳

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