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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

ICD-10接受了DSM心境障碍的分类方法，下列叙述错误的是：( )

A.将抑郁的单次与反复发作划分为轻度、中度、重度和重性抑郁四个等级

B.接受分裂症后抑郁作为分裂症的一个亚型

C.接受躯体化障碍的诊断名称

D.接受癔症的诊断名称

E.接受适应障碍的诊断与分类

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第1题

ICD-10接受DSM中心境障碍的分类方法，并进一步将抑郁的单次和反复发作划分为______、______、______三个等级，

但不接受______的概念。

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第2题

ICD-10接受DSM心境障碍的分类方法，将抑郁的单次与反复发作划分为以下等级，除了：( )

A.轻度抑郁

B.中度抑郁

C.重度抑郁

D.重性抑郁

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第3题

原发性心境障碍与继发性心境障碍的这种分类主要是基于______。

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第4题

目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有 ()。

A.ICD

B. CCMD

C. DSM

D. APA

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第5题

持续性情感障碍包括______、______和其他或待分类的持续性心境障碍。

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第6题

心境障碍由于病因未明，不同的学术观点对其分类有不同的角度或区分点，被称为维度。试阐述心境障碍的不同划分

维度。

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第7题

下列描述中属于DSM-Ⅳ分类系统中的心境障碍的有：( )

A.重症抑郁障碍

B.双相Ⅰ型障碍

C.双相Ⅱ型障碍

D.环性心境障碍

E.心境恶劣障碍

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第8题

关于DSM分类系统，下列说法正确的是：( )

A.规定分裂症的病程标准为2个月

B.偏执性精神障碍的病程标准为3个月

C.建立了多轴诊断

D.DSM-Ⅲ是现在国际上权威的分类系统之一

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第9题

下列哪项是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )

A.言语与语言发育障碍

B.排泄障碍

C.精神发育迟滞

D.多动障碍

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第10题

古罗马教育是在逐步接受了希腊文化的影响而发展起来的。（)

古罗马教育是在逐步接受了希腊文化的影响而发展起来的。()

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第11题

1925年他进入长治省立第四师范学习，从______、______创办的刊物中接受了“五四”新文学的影响。

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