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第1题
为了表达真诚教师对学生有一说一，有二说二，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。()
为了表达真诚教师对学生有一说一，有二说二，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。（)
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A.错误
B.正确
第2题
下面对真诚的理解错误的是（)
A、真诚要讲表达的方式、时机和程度
B、真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
C、真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
D、真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去
第3题
教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。()
教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。（)
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A.正确
B.错误
第4题
阅读下列材料，回答问题： 材料一：中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出
领其事。其后嫌于外重，改为某处行中书省。 ——《元史.百官志》 材料二：(元武宗至大二年)改行中书省为行尚书省。四年，罢尚书省，复为行中书省。 ——《续通典.州郡》 材料三：(金贞祐三年八月)金置行省于陕西；行枢密院于徐州、归德府；元帅府于东平、益都、太原、潞州；行总管府于要害州县，时盗贼所在蜂起故也。 ——《通鉴续编》卷20 材料四：立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东，分镇藩服。 ——《元史.地理志》 问题： (1)材料一说明了什么问题？ (2)材料二和材料三说明了什么问题？ (3)材料三和材料四说明了什么问题？ (4)结合以上材料概括行省制度确立的意义。
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第5题
以下选项中描述了善于沟通的教师的是( )。
A.在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的
B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D.学识渊博，常常对学生说一些术语
第6题
阅读下述材料，按要求作答。 材料一：“在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。
” 材料二：“教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己作比较的人物。” 材料三：“很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”
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材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
第7题
对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.二
B.一
C.三
D.初中
第8题
对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.二
B.一
C.三
D.初中
