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[主观题]

下列不符合认知发现论对学习过程的描述有()。

A.知识的评价

B.知识的转化

C.知识的选择

D.知识的获得

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第1题
认知发现论认为学习过程可以分为()。

A.知识的评价

B.知识的获得

C.知识的选择

D.知识的转化

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第2题
下列有关认知策略学习的论断正确的是()。A认知策略不能通过学习者的独立发现习得B认知策略的学

下列有关认知策略学习的论断正确的是()。

A认知策略不能通过学习者的独立发现习得

B认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别

C认知策略应在具体的内容领域习得

D教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习

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第3题
社会学习论将学习过程分为()。

A.动机过程

B.认知过程

C.注意过程

D.复制过程

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第4题
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第5题
虽然并没有哪个理论家提出过一种叫做“角色理论”的完整严密的理论体系,但还是有来自不同知识领域的侧重与“角色”这一核心概念相关的实际研究的学者,共同为所谓的“角色理论”做出了贡献。请问以下因果程序图主要表征的是( )

A.结构角色论

B.过程角色论

C.社会学习角色理论

D.认知社会化角色理论

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第6题
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程

A.认知相互作用论

B.行为主义

C.社会相互作用论

D.先天论

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第7题
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

A.先天论

B.认知相互作用论

C.行为主义

D.社会相互作用论

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第8题
下列不符合人本主义理论对学习实质的描述有()。

A.学习动机的培养

B.自我的发展

C.个人潜能的充分发展

D.人格的发展

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第9题
与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是()A.学籍注册开放

与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是()

A.学籍注册开放

B.学习过程开放

C.学习资源开放

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第10题
布鲁纳认知发现学习理论的特征()。

A.注重直觉思维

B.注重内在动机

C.注重学习过程

D.注重信息提取

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第11题
梅毒与麻痹性痴呆关系的发现,证实了下列哪种学说?( )

A.生物发生论

B.心理发生论

C.社会文化论

D.认知理论

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