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第4题
对以下符号加工理论认识正确的是:（)
A.符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论
B.教师可以通过外部表征向学生传递一组信息
C.horton(1994)在表征中增加例如两个额外的因素：学生情景和心理
D.学习者可以形成自己的表象，并运用它在特定的情景中，借助自己已有的知识和能力，建构新知识
第5题
认知是认识和知晓事物过程的总称，不包括下列哪项A、感知、识别B、记忆、概念形成C、定位D、思维、推理E、
认知是认识和知晓事物过程的总称，不包括下列哪项
A、感知、识别
B、记忆、概念形成
C、定位
D、思维、推理
E、表象过程
第6题
讲述法是教师在主导教学的过程中，根据教材内容，用生动形象的语言具体地讲授历史事件的发展过
程和历史人物的活动，帮助学生形成历史表象，进行历史思维，从而获取知识的一种教学方法。()
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第8题
人际心理关系的重要特点是A．以人们的直接的感情相互作用为基础而产生形成的B．以人们的直接的血缘
人际心理关系的重要特点是
A．以人们的直接的感情相互作用为基础而产生形成的
B．以人们的直接的血缘为纽带作基础而产生形成的
C．以人们的宗教道德观念为基础而产生形成的
D．以人们的政治法律观念为基础而形成的
第11题
关于知识与信息的关系，以下说法错误的是（）
A.知识是信息的一部分，不直接等同于信息。
B.信息是知识产生与形成的基础。
C.知识是人类大脑活动的产物，是系统化、精炼化的信息。
D.就范围而言，知识大于信息。
