在幼儿人园时,幼儿能主动与教师和同伴打招呼,有礼貌地与家长告别,并主动接受晨间检查,会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求? ()
A.大班幼儿
B. 中班幼儿
C. 小班幼儿
D. 混龄班幼儿
A.大班幼儿
B. 中班幼儿
C. 小班幼儿
D. 混龄班幼儿
A、全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B、整个活动过程以教师的引导或指导为主
C、幼儿可以主动积极地操作材料
D、幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
A、访谈法的优点之一是灵活性强。
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断,找出存在问题;原因诊断,找出原因以便指导。
A.让幼儿体验社会角色
B.是幼儿重要的信息源
C.是幼儿获得尊重的重要途径
D.是幼儿实际的社会生活
A.加强对该家长的说教,促进其改变理念
B.一味强调教师观念的正确
C.和家长建立最基本的信任关系,理解家长的内心诉求,共同努力改变幼儿的不良习惯
D.以挑刺的眼光审视其理念,指出其存在的不足,让家长主动放弃自己的理念
B.在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是总结性评价
C.评价就是进行价值判断
D.学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价
A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上
B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境
C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源
D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能
E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
A、自控能力
B、想象力
C、自我意识
D、 交往能力