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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一般性资料的收集不是来自于一朝一夕，而是一个长久用心积累的过程。()

一般性资料的收集不是来自于一朝一夕，而是一个长久用心积累的过程。（)

A.错误

B.正确

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更多“一般性资料的收集不是来自于一朝一夕，而是一个长久用心积累的过…”相关的问题

第1题

演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。()

演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。（)

A、错误

B、正确

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第2题

绿色化学的诞生不是由于化学学科自身的理论结构体系出现了危机，而是源于学科体系之外的环境问题。()

绿色化学的诞生不是由于化学学科自身的理论结构体系出现了危机，而是源于学科体系之外的环境问题。（)

T.对

F.错

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第3题

使命令所需的处理信息不是从键盘接收，而是取自另一个文件，该功能称为（)。

A.管道(线)

B.输入重定向

C.批处理

D.脱机输入

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第4题

教育督导的调查研究的主要任务是。

A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析

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第5题

收集资料最重要的是：（)

A.观察

B.获得门诊资料

C.问诊

D.查阅记录

E.护理体检

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第6题

碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是()

A.发散思维

B.逆向思维

C.U向思维

D.想象

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第7题

有目的抽样的逻辑基础是样本个体对所深入研究的情况掌握大量的信息，它没有假设总体成员都是对等的资料源，而是确信那些被选的样本个体是丰富信息的提供者。()

有目的抽样的逻辑基础是样本个体对所深入研究的情况掌握大量的信息，它没有假设总体成员都是对等的资料源，而是确信那些被选的样本个体是丰富信息的提供者。（)

A.错误

B.正确

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第8题

设计研究程序的第一步是()

A.提出拟研究的政策问题

B. 确定假设

C. 收集系统资料

D. 资料分析

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第9题

教育评价实施的主要环节不包括()

A.宣传动员

B.收集评价资料

C.监督评价真实性

D.汇总与整理评价资料

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第10题

美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是()。

A.生存

B. 安全

C. 相互关系

D. 成长

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第11题

由于第二手资料是因其他目的而收集的历史资料，可能存在一定的局限性，因此在使用过程中，应特别注意（)。

A.资料获取的便利性

B.资料的广泛性

C.资料来源的可信性

D.资料的独特性

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