题目内容
（请给出正确答案）
A.操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式
B.操作相应课件，探索小数.分数和百分数之间的关系
C.使用电子表格或者数据库;来记录.处理和交流他们的发现
D.就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用Word写作综合课研究报告
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B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果
C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
D、使用WORD写作综合课研究报告
A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式
B、操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系
C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
D、就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告
A、数与代数
B、实践与综合应用
C、空间与图形
D、统计与概率
A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准
A.错误
B.正确
A、多读书
B、多游历，增长见识
C、会自我命题写作
D、鼓励有个性地表达
A.错误
B.正确
A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果
B、直接将信息技术和所学内容相结合
C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法
D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据
