A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定
B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定
C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定
D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标
A.A.卡丁纳的“基本人格结构”理论
B.弗洛伊德关于俄狄普斯情结普遍存在的观点
C.弗洛伊德的儿童性格形成论
D.斯坦利·霍尔的“青春期危机论”
A.特罗耶波利斯基的《农艺师手记》
B.田德里亚科夫的《不称职的女婿》
C.奥维奇金的《区里的日常生活》
D.扎雷金的《今年的春天在蒲扬诺夫卡》