A依据人的成长规律进行适时适当的教育,要从实际出发,量力而行
B量变引起质变,教育要持之以恒
C根据孩子的兴趣和能力培养孩子
D教育要循序渐进,抓住时机
A.塑造了一系列性格鲜明的人物形象
B.主要采用传统的写作方式,对人物的心理活动和情绪波折描写不多
C.语言锤炼得很好
D.作品思想非常深刻
A.错误
B.正确
A.极富浪漫主义色彩和浓厚的地方文化色彩。
B.诗歌显示了丰富的想象力,采取了铺陈的手法。
C.辞藻缤纷富丽。
D.其“劝一讽百”的写作手法被后来汉赋所继承。
A.《乌托邦》
B.《巨人传》
C.《堂·吉诃德》
D.《随笔集》
A.用想象、夸张、对比、衬托等,营造环境,表现人物形象
B.为读者描绘了惊心动魄的边塞绝域风光,为表现将士们的英雄主义提供了典型的环境
C.叙事、写景和抒情相结合,在叙事中抒情
D.此诗句句押韵,化偶为奇,节奏鲜明而急促,声调强劲而激越,对表现将士们的思想和全诗苍凉悲壮风格的形成起到了积极的作用