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第1题
教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。()
教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。（)
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A.错误
B.正确
第2题
新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者。()
新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者。（)
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A.错误
B.正确
第4题
根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下（)目的。
A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据
B.为上一级升学考试服务的
C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见
D.为基层单位选择教科书提供参考依据
第5题
以下哪项不属于数学课程内容改革（)
A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要
B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容
C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中
D.课程内容的选择应以抽象内容为主体
第6题
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
第8题
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是【 】
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
第9题
在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。()
在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。（)
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A.错误
B.正确
