题目内容
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[主观题]
在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:()
A、提高教师职业的地位和权利
B、教师的专业素质
C、教师的教学技能
D、教师的专业精神
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A、提高教师职业的地位和权利
B、教师的专业素质
C、教师的教学技能
D、教师的专业精神
教师的研究意识和研究能力又是推进()的有力保证。
A.教师专业化
B.职业标准化
C.教育科学化
D.教育专业化