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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。()

“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。（)

A.正确

B.错误

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更多““班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。()”相关的问题

第1题

“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。()

“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。（)

A.正确

B.错误

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第2题

现代教育的组织形式是（)A．私塾教育B．家庭教育C．班级授课制D．社团教育

现代教育的组织形式是()

A．私塾教育

B．家庭教育

C．班级授课制

D．社团教育

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第3题

教育史上最早出现的教学组织形式是（)。A．个别教学 B．班级授课制C．复式教学 D．小组教学

教育史上最早出现的教学组织形式是()。

A．个别教学

B．班级授课制

C．复式教学

D．小组教学

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第4题

世界中等学校课堂教学的主要形式是（)

A、班级授课制

B、小组化教学

C、个体化教学

D、分化教学

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第5题

下列不属于教学组织形式分类的是（)

A.班级授课制

B.小组教学

C.课外辅导

D.个别教学

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第6题

中国最早采甩班级授课制是在（)。A．1890：B．1990年C．1900年D．1862~g

中国最早采甩班级授课制是在()。

A．1890：

B．1990年

C．1900年

D．1862~g

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第7题

帕克赫斯特创立的教学组织形式是（)。A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学

帕克赫斯特创立的教学组织形式是()。

A.班级授课

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学

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第8题

班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（)。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

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第9题

试析班级授课制。

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第10题

我国的班级授课制最早始于（)。A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后

我国的班级授课制最早始于()。

A.唐代

B.宋代

C.清末

D.新中国成立后

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第11题

自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国所采用的教学组织形式是（)。

A. 小组教学

B.道尔顿制

C.个别教学

D.班级授课制

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