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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

中国国家教育督导团的总督学由任命，主持国家教育督导团工作，副总督学协助总督学开展工作。

A.中央政府

B.教育部

C.国务院

D.人大

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第1题

法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。()

法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。（)

A.错误

B.正确

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第2题

日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.指导主事

D.国家教学总督学

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第3题

法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为()、()和()。

A.大学区督学、总督学、省督学

B.大学区督学、省督学、总督学

C.总督学、省督学、大学区督学

D.总督学、大学区督学、省督学

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第4题

承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作()。

A.内行督学

B.外行督学

C.地方督学

D.国家督学

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第5题

英国教育标准局的主要任务是制定评价标准、有关政策和计划，监督督导工作质量，制订并监督督学的培训计划。()

英国教育标准局的主要任务是制定评价标准、有关政策和计划，监督督导工作质量，制订并监督督学的培训计划。（)

A.错误

B.正确

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第6题

德国也是采取()制度选拔教育督导人员，其程序相对比较简单。

A.招聘

B.任命

C.委派

D.推荐

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第7题

教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。()

教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。（)

A.错误

B.正确

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第8题

法国的总督学的任职条件包括()。

A.至少有博士学位

B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力

C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作

D.熟悉教育体制及其营运情况

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第9题

下列国家中实行总统制的国家是()

A.法国

B.日本

C.中国

D.菲律宾

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第10题

施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。()

施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。（)

A.正确

B.错误

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第11题

派遣国在正式任命使馆()前需征得接受国的同意。

A.领事

B.武官

C.参赞

D.秘书

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