在幼儿园人员使用中,根据员工的实际情况与特点搭配组建班组,新老搭配体现的是()。
A.知人善任,各得其所
B.优势互补,合理结构
C.充分利用,委以责任
D.实事求是,有的放矢
A.知人善任,各得其所
B.优势互补,合理结构
C.充分利用,委以责任
D.实事求是,有的放矢
A.1:6至1:7
B.1:7至1:9
C.1:7至1:8
D.1:8至1:9
A.错误
B.正确
T.对
F.错
A、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C、提高幼儿对环境的适应能力
D、在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度
A、访谈法的优点之一是灵活性强。
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断,找出存在问题;原因诊断,找出原因以便指导。
A.保证幼儿的生命与健康,促进其生长发育
B.培养幼儿保持和增进健康的初步能力
C.教师给予幼儿全方位的照顾,保护幼儿的健康
D.培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度
A.根据制定计划的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点
B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标
C.根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
D.根据学年教学计划,并结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准